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舒婷《这也是一切》初中现代诗阅读题及答案
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初中现代诗阅读答案（通用15篇）
在日常学习和工作生活中，我们总免不了要接触或使用阅读答案，借助阅读答案我们可以更好的领会题意和知识点，有助于个人提升。那么你知道什么样的阅读答案才能有效帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的初中现代诗阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中现代诗阅读答案 1
我渴望到河的对岸去。
在那边，好些船只一行儿系在竹竿上。
人们在早晨乘船渡过那边去，肩上扛着犁头，去耕耘他们的远处的田；
在那边，牧人使他们呜叫着的牛游泳到河旁的牧场去；
黄昏的时候，他们都回家了，只留下豺狼在这满长着野草的岛上哀叫。
妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。
据说有好些古怪的池塘藏在这个高岸之后。
雨过去了，一群一群的野鹜飞到那里去。茂盛的芦苇在岸边四周生长，水鸟在那里生蛋。
竹鸡带着跳舞的尾巴，将它们细小的足印印在洁净的软泥上；
黄昏的时候，长草顶着白花，邀月光在长草的波浪上浮游。
妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。
我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要诧异地望着我。
太阳升到中天，早晨变为正午。我将跑到你那里去，说道：“妈妈，我饿了！”
一天完了，影子俯伏在树底下，我便要在黄昏中回家来。
我将永不像爸爸那样，离开你到城里去做事。
妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。
1、请分别用一句话概括三节诗的大意。
________________________________________________
2、诗人通过优美的诗句表现怎样的思想境界？
________________________________________________
3、本诗的题目是“对岸”，若改为“我要做这渡船的船夫”是否可以？为什么？
________________________________________________
4、对“黄昏的时候，长草顶着白花，邀月光在长草的’波浪上浮游”使用的手法及其表达效果，分析恰当的一项是（）
A．，形象地描绘了一幅夕阳西下的海天一色图。
B．拟人，形象地描绘残阳如血，长草白花与月光互相交映的情趣。
C．拟物，形象地描绘了一幅月光照长草白花的水墨画。
D．象征，借美好的景物来象征美好的人生。
初中现代诗阅读答案 2
真诚的心
我们常常怀念童年
那时大家都有一张真诚的脸
伙伴们常在心与心之间穿行
也能够在情与情当中流连
当我们一天天长大
不知不觉学会了
其实我们不喜欢变脸
只想让自己活得真诚开颜
真诚的心
如果绽放真诚的徽笑
你的心就会自然翩翩
名利欲望不把你纠缠
面对苦难你神清气闲
向需要帮助的人伸出双手
改变让微笑成为你的名片
真诚的`心微笑的脸
你的天地会更高更远（诗歌有改动）
1、阅读上面这首诗歌后，请从文学欣赏的一两个角度进行赏析。
______________________________________________________________
【答案】1、（1）该诗具有较强的哲理性，立意高远，观点鲜明，既有情深意切的谆淳劝导，又有言辞恳切的热情激励。
（2）作者以直抒胸臆的写法，怀念了童年的美好时光，坦陈了自己的心灵隐秘，表明了自己的人生态度。
（3）语言朴实畅达，形象贴切，表达含蓄隽永，尤其是结尾两句，意蕴绵绵，耐人寻味。（不必面面俱到，只要抓住其中一至两点作出较恰当而深入的赏析即可）
初中现代诗阅读答案 3
静夜
月光淡淡，笼罩着村外的松林。白云团团，漏出了几点疏星。
天河何处？远远的海雾模糊。怕会有鲛人在岸，对月流珠？
1．《静夜》的作者是，代表诗集有《》、《》等。
2．《静夜》的第（1）节中的“漏”字若改成“露”字，好吗？为什么？
3．面对月亮和白云，你会产生怎样的联想和想象？试用一两个优美的句子描述出你心中的’图景，表达你的情感。
答案：
1．郭沫若《女神》《星空》
2.不好。因为，突出，而。
3．“略”。
初中现代诗阅读答案 4
从明天起，做一个幸福的人
喂马，劈柴，周游世界
从明天起，关心粮食和蔬菜
我有一所房子
面朝大海，春暖花开
从明天起，和每一个亲人通信
告诉他们我的幸福
那幸福的.闪电告诉我的
我将告诉每一个人
给每一条河每一座山取一个温暖的名字
陌生人，我也为你祝福
愿你有一个灿烂的前程
愿你有情人终成眷属
愿你在尘世获得幸福
我只愿面朝大海，春暖花开
1．“从明天起，做一个幸福的人”有怎样的含意？
________________________________________________
2．诗人眼中的幸福生活是怎样的？用诗中的句子回答。
________________________________________________
3．结合诗句，说说你对“幸福的闪电”的理解。
________________________________________________
4．“陌生人，我也为你祝福”，诗人送出了哪些祝福？结合上下文体会其中包含了怎样的情绪。
________________________________________________
5．“面朝大海，春暖花开”在诗中出现了两次，意义有什么不同？
________________________________________________
初中现代诗阅读答案 5
在向你挥舞的各色花帕中
是谁的手突然收回
紧紧捂住了自己的眼睛
当人们四散而去，谁
还站在船尾
衣群漫飞，如翻涌不息的云
江涛
高一声
低一声
美丽的梦流下美丽的忧伤
人间天上，代代相传
但是，心
真能变成石头吗
为眺望远天的杳鹤
错过无数次春江月明
沿着江岸
金光菊和女贞子的洪流
正煽动新的背叛
与其在悬崖上展览千年
不如在爱人肩头痛哭一晚
1、“挥舞”“收回”“捂住”这些与抒情主人公是什么关系？
答：
2、简要分析诗句“为眺望远天的杳鹤/错过无数次春江月明”的意蕴。
答：
3、简析诗句“与其在悬崖上展览千年/不如在爱人肩头痛哭一晚”表现的爱情观念。
答：
参考答案：
1、“挥舞”“收回”“捂住”这三个动作是连续性的，也是对照性的，它们生动地展现了抒情主人公心理变奏的过程，表明抒情主人公是一个多愁善感、感情细腻的女性。
3、这是本诗主旨所在，也是全诗抒情的最高峰。这是新时期的`女性发出基于生命本真的呼唤，她呼吁女性大胆地去追求俗世的幸福，为爱而哭为爱而笑，而不要为了什么“贞女节妇”的虚名牺牲自己的幸福。
初中现代诗阅读答案 6
①偏偏下起……
哦，是我梦求许久的小雨，我欢快地跳进雨中，任那细细的雨丝把我浸润，忽地，心中掠过一丝不安，哦，妈妈，不要送伞来。
②我喜欢在雨中独行，缓慢的节奏合着雨点的飘落，任那油润的.千张绿叶，把我染得翠绿，哦，妈妈，不要送伞来。
③我喜欢路边青湿的小草，尽情地吸吮大自然的甘露，即使没有蟋蟀的低吟，我仍可以舒畅地放松四肢，哦，妈妈，不要送伞来。
④我喜欢在伞花中奔跑，和小雨丝们说句悄悄话，此时此刻，我真正地属于我自己，哦，妈妈，不要送伞来。
⑤我在雨中自在地漫步，我也会在雨中得到收获，但我不愿意您的花雨伞，挡住了属于我的小雨点，哦，妈妈，不要送伞来。
1、第①节中“梦求许久”一词可用一个成语替换，这个成语是__________
2、诗中写到“心中掠过一丝不安”，联系上下文揣摩一下“我”为何不安？
_______________________________________________________
3、第②节诗勾画了一幅诗意浓郁的画面，下面对这幅画命名最恰当的一项是（）
A、春雨图
B、绿叶图
C、雨中漫步图
D、染翠图
4、第③节诗中暗示雨滋润特点的关键词是__________________。
5、结合第④节分析，为何“我喜欢在伞花中奔跑，和小雨丝们说句悄悄话”？
_______________________________________________________
6、第⑤节中哪两句诗揭示了诗歌的主旨？
_______________________________________________________
7、全诗反复呼告“哦，妈妈，不要送伞来”，这样写有什么好处？
_______________________________________________________
初中现代诗阅读答案 7
你是太阳
我是向日葵
每天每天迎接你
向铺满红毡的天上追你
向露水消失的园中望你
傍微风初起的黄昏送你
你绚烂的花球
照亮我金黄色的花瓣
我戴上了诗人的月桂冠
胸中孕育着诗的种子
有不死的爱
以真实的生命塑造你的形体
叶子是一片片青色的云
花瓣是辐射的光芒
我成了地上的太阳
你别我而去时
最初
我低头沉思
继而
憔悴欲死
我知道
秋天到了
我金黄色的花瓣
会像头发一丝丝脱落
那时
为了你的记忆
我像要沥尽心血
剖开胸膛
一粒一粒地
撒下我不死的种子
向着将要复苏的大地
（摘自《向日葵》）
1．这首诗有一条明显的感情线索。请完成下面对感情线索的填写。
快乐的成长→_______________→深深的依恋→_______________
2．诗中有两处使用了叠词，请细加揣摩，体会黑体的两处叠词应该读出怎样的情感。
（1）每天每天迎接你——读出_________________________的’情感
（2）一粒一粒地／撒下我不死的种子——读出__________________的情感
3．这首诗很讲究炼字，如第二节的“追”“望”“送”三个字，就用得极为精当。请分析这三个字的妙处。
___________________________________________________
4．这首诗用第二人称，以____________的口吻向__________诉说，这样写的作用是_______________________________________________。
5．诗中有两句把向日葵与太阳互相，请找出这两句诗，并体会这样写的作用。
互喻的诗句：（1）________________________________________
（2）________________________________________
互喻的作用：_____________________________________________
6．读懂了这首诗，我们可以进一步揣想：诗中的向日葵和太阳可以象征什么？以下有一个示例，请你再写一种不同的理解。
示例：向日葵可以象征一个拥有理想的热血男儿，太阳象征着他所追求的理想。
你的理解：___________________________________________________
初中现代诗阅读答案 8
鱼化石
艾青
动作多么活泼，精力多么旺盛，在浪花里跳跃，在大海里浮沉；
不幸遇到火山爆发，也可能是地震，你失去了自由，被埋进了灰尘；
过了多少亿年，地质勘查队员在岩层里发现了你，依然栩栩如生。
但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹；
你绝对地静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。
凝视着一片化石，傻瓜也得到教训：离开了运动，就没有生命。
活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把能量发挥干净。
1．在第一小节中，诗人用了哪些词语来刻画“鱼化石”的前身？
__________________________
2．从本诗中你知道“鱼化石”形成的原因是什么？
__________________________
3．这首诗共七小节，可以把它分成几层？并说说你的’理由。
__________________________
4．作者写鱼化石，是为了说明一个什么道理？表达了作者怎样的思想感情？
__________________________
初中现代诗阅读答案 9
祖国
谷禾
小小的祖国
掌心上的祖国
舌尖含着的祖国
糖的蜜的
一只河蚌里吐蕊的祖国
花的草的
十万树鸟鸣飘香的祖国
黑眼睛黄皮肤的祖国
编花篮的祖国
山高路远的祖国
云的风的
打马向西的祖国
河的海的
碧波荡漾的祖国
哈哈笑的祖国
长不大的祖国
秋风里挂红灯的祖国
歌的舞的
城楼上挥手的祖国
不夜的无眠的
火树银花的祖国
比天大
比地大
比笔管里的墨水大的祖国
比父亲的瓷碗大
比母亲的乳房大
比我的苦难大
比我的欢笑大
比每天升起的太阳大的祖国
我的小小的
呵在心跳里的
亲亲的
祖国啊——
1．仔细品读诗歌，说说诗歌的前三节分别从哪几个角度描绘了祖国？
________________________________________________________
2．诗歌的第四节所表示的内容以及抒发的感情是怎样的`？请你简要谈谈。
________________________________________________________
3．“我的小小的／呵在心跳里的／亲亲的／祖国啊——”一句的“呵”用得十分巧妙，请你试作简要分析。
________________________________________________________
4．请你依照着诗歌前三节的形式，再为诗歌续写一节。尽量与前面的三节保持一致。可以自由仿写，但要注意：形式一致，语意连贯，语言通顺。
________________________________________________________
参考答案：
1．（1）弥足珍贵的祖国；（2）幅员辽阔的祖国；（3）庆丰收的祖国。
2．在诗人的笔下祖国是伟大的，她无法用笔墨来形容，也不能用亲情来衡量。
3．在祖国面前小“我”的苦，她已经植根于诗人的心中，需要我们用生命来呵护。
4．示例：成长的祖国／腾飞的祖国／孩子笑靥里绽放花朵的祖国／写的画的／撩人的雪山舞动长蛇的祖国／南疆的北域的／心神交汇的祖国
初中现代诗阅读答案 10
一朵野花（陈梦家）
一朵野花在荒原里开了又落了，一朵野花在荒原里开了又落了，
不想到这小生命，他看见春天，
向着太阳发笑，看不见自己的渺小，
上帝给他的聪明他自己知道，听惯风的温柔，
他的欢喜，听惯风的.怒号，
他的诗，就连他自己的梦，
在风前轻摇。也容易忘掉。
1、阅读全诗，简要说说诗中的“野花”有着怎样的优秀品质？
2、写出你最欣赏的一句诗，并简要谈谈欣赏的理由。
参考答案：
１平凡，乐观，自信，蕴含着强大的生命力
２理由符合诗意即可。
陈梦家《一朵野花》初中现代诗阅读题及答案
一朵野花
陈梦家
一朵野花在荒原里开了又落了，
不想到这小生命，向着太阳发笑，
上帝给他的聪明他自己知道，
他的欢喜，他的诗，在风前轻摇。
一朵野花在荒原里开了又落了，
他看见春天，看不见自己的渺小，
听惯风的温柔，听惯风的怒号，
就连他自己的梦也容易忘掉。
（1）阅读全诗，简要说说诗中的“野花”有着怎样的优秀品质。
答：__________________________________。
（2）写出你最欣赏的一句诗，并简要谈谈欣赏的理由。
答：__________________________________。
答案：
（1）平凡，乐观，自信，蕴涵着强大的生命力。
（2）“略”。（意对即可）
初中现代诗阅读答案 11
大地
秋暮一块黑色的土地
在我
黑色的瞳孔里深藏
远处一道道
弯曲的沟
系着我的肝肠
土地
闪着
被太阳晒黑的光
可知道每一年
土地要捧出多少
黄的大豆红的高粱
我俯下身去
决不再只用目光
去播种希望
把脸轻轻贴上泥土
我觉得
我正吻着母亲的手掌
１．“一块黑色的土地／在我／黑色的瞳孔里深藏”表达了诗人怎样的情感？
_________________________________________________________
2．“远处一道道／弯曲的沟／系着我的.肝肠”暗示出了什么？
_________________________________________________________
3．“我俯下身去／决不再只用目光／去播种希望”，那么，诗人告诉我们应用什么去播种希望呢？
_________________________________________________________
4．“把脸轻轻贴上泥土／我觉得／我正吻着母亲的手掌”，诗人采用了什么手法？表达了怎样的情感？
_________________________________________________________
5．全诗告诉我们一个怎样的道理？
_________________________________________________________
初中现代诗阅读答案 12
静夜
月光淡淡，笼罩着村外的松林。
白云团团，漏出了几点疏星。
天河何处？
远远的海雾模糊。
怕会有鲛人在岸，对月流珠？
1．全诗两小节，哪是写实？哪是想象？
2．《静夜》一诗中月光淡淡的原因是；作者把团团白云想象成；作者把几点疏星想象成；作者由静夜的现实情景联想到神话传说的基础是。
3．仿照第一段写景的句子写一段话。
答案：
1．第一节，实写人间的月色和晚景。第二节，想象海底的’神人鲛人的故事。
2．白云团团天上的海雾鲛人流珠疏星
3．月光轻轻，推动着长河上的孤舟。水波荡荡，搅乱了水中残影。
初中现代诗阅读答案 13
夜
叶赛宁
河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。
夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。
明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。
大河银星万点，小溪银波荡漾。
浸水的原野上的青草，也闪着银色光芒。
夜来临，四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡。
明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。
1、这首诗着力展示了夜的什么特点？
__________________________________________________
2、请你试着用自己的话描述一下诗中的夜景。
__________________________________________________
3、体会一下，通过写景，诗歌传达出诗人怎样的心境？
__________________________________________________
4、“明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装”一句在诗中出现了两次，关于这种重复说法错误的’一项是（）
A、这不是简单的重复，而是以反复的吟咏造成诗的节奏美和旋律美。
B、这种反复的吟咏深化了夜的静谧、美丽的氛围。
C、这种重复使诗歌的语言略显簟
D、这种重复令人更深切地感受到诗人情感的波荡和律动。
答案:
1、夜的静谧、美丽。
2、（略）
3、传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。
4、C
初中现代诗阅读答案 14
一棵树，一棵树
彼此孤离地兀立着
风与空气
告诉着它们的距离
但是在泥土的覆盖下
它们的根伸长着
在看不见的深处
它们把根须纠缠在一起
（1940年春）
1．作者艾青，原名_____，现代著名______，他出版的第一部诗集是《________》。他的诗作运用________化的________诗体，抒发思想感情，语言朴素清新。
2．这首诗的写作背景是________年春天，那时正处于抗日战争艰苦的相持阶段，中华民族正日益走向精神的________。
3．对这首诗赏析不当的一项是（）
A．《树》的开头，“一棵树，一棵树”，采用反复的手法，着意强调和突现一棵棵。
B．“彼此孤离地兀立着”反映了中华民族遭受凌辱的精神受到扭曲的现象。
C．诗的第二段，由“彼此孤离地兀立着”的形象，进行相反联想，慧眼独具，“在看不见的深处”，看到“它们把根须纠缠在一起”。
D．“根须纠缠在一起”象征中华民族正在团结并凝聚成坚强的力量。
E．这首诗采用的是“比”的手法，是把具体的人和物相比。
4．对这首诗的艺术特色分析不正确的一项是（）
A．这是一首托物抒情的诗，诗歌以点带面，小中见大，在冷静的客观描述之中，寄寓了丰富的思想内容。
B．这首诗运用象征手法，用树的生存景观象征了当时的社会景观，两种景观相通的’纽带是表面上孤离兀立，实质上团结一致。
C．“风与空气/告诉着它们的距离”运用拟人的手法，把一种看不见．摸不着的关系写得生动可感，而且人格化。
D．全诗用具体可感的形象，表现极丰富的生活内容和思想感情，给人以多方位．多层次的启示，留下了广阔的想像空间。
【答案】
1．蒋海澄；诗人；《大堰河》；散文；自由
2．1940；觉醒
3．E
4．D
初中现代诗阅读答案 15
星星和花
一对可爱的姐妹，大自然——母亲把她们养大。
天上的花叫星星，彼此虽隔天涯，却有着同样的色香。
星星的亮光，花儿的笑，交映在中宵的良辰。
当东方露出鱼肚白，当天上的花终于凋零，看哪，一滴滴晶亮的白露，地上的`星星叫花。
人间的星星泪珠儿盈盈。
1、带着感情默读全诗，分别用“/”和“· ”直接在上文的最后一节标示出它的朗读节奏和重音，并简要说明理由。
2、有人说，这首小诗艺术上最成功的地方是它新奇的想像。你同意这种说法吗？请结合全诗内容，具体加以说明。
答案：
１、不设统一答案。例：当东方/露出/鱼肚白，当天上的花/终于/凋零，看哪，/一滴滴晶亮的/白露，人间的星星/泪珠儿/盈盈。理由：每句三次停顿，读来有节奏感，能体现诗歌的音乐美；把重音标在动词和形容词上，强调了星星消失，花儿承露的形态变化，渲染了诗中的悲剧美。
２、理由符合诗意即可
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